习近平总书记在全国党校工作会议上指出：“党校要办好，必须有一大批名师。”为切实加强党校师资建设，提升教师的教学科研能力和水平，12月23日上午，青浦党校开展“怎样做党校教师”大讨论。会上，全体教研人员集体学习了上海市委党校副校长曾峻教授的文章《着力提升教学科研融合发展能力》，每位教研人员聚焦教研咨一体化高质量发展主题开展了研讨交流，畅谈了学习体会，提出了今后在教学科研工作方面的努力方向，进一步凝聚了共识，统一了思想，增强了做好教学科研工作的信心和决心。

    我们要永远以赶考的心态去备课。有三个考官要认真面对。第一个是我们自己。对要讲的主题和内容，自己是否满意？想要表达的观点，自己是否信服？拟用的表达方式，自己体验到美感没有？这些关都OK，才给自己开出合格证。第二是直接面对的听众。认为基层讲课可以放低要求，是非常有害的观点。如果认为对方不注重理论，便可信口，显然有点江湖。其实，基层的“三贴近”要求更高。此外还有非现场的考官，我们要尽可能经得起行家“挑剔”的眼光。——鲁家峰 研究室主任

    今天的学习，促使我们结合自己的专业工作进行思考，在讨论中受到启发。在今后的教学工作中首先要坚定自己的工作信念，以“讲好课”为自己的第一责任，以教学科研协调发展来帮助自己“讲好课”。其次要以最实际的行动履行好这份责任，要不断学习、深入实践、深入研究，做好课堂转化，朝着“政治过硬、学养深厚、善于施教、品行高尚”的党校教师要求而努力。——倪敏芳 教研室主任

    深入研读了曾教授的文章，受益匪浅。对照自己的教学和科研实践，深感需要进一步强化科研，并形成对教学的支撑。教学的过程是一个“输出”的过程，而科研是不断“输入”并形成存贮的过程，只有存储的足够多、足够深，才能内化为知识体系，并在此基础上形成自己的逻辑架构和观点，从而更加得心应手地“输出”，教学和科研具有内在统一性。——高淑桂 教研室副教授

    曾峻副校长《着力提升教学科研融合发展能力》一文对党校如何做好教学科研工作有着深刻的指导意义，从科研管理工作的角度出发，首先要认清党校科研发展的重要性和紧迫性，增强岗位的责任感；面对管理工作出现的新情况、新问题要做到主动沟通、积极协调，提高管理工作能力；及时跟踪科研学术的动态，努力提升科研服务水平。——雍爱霞 研究室一级主任科员

    整篇文章语言朴实、内涵深刻，把党校教师该如何做好教学和科研从两者的内在统一、外在差异、协同发展三个方面进行了全方位的阐述，贯穿了正反合的哲学思维，读后收益颇丰。作为一名党校教师，我认为无论是教学还是科研方面，都必须不忘初心，把握党校姓党的根本原则，以教学为中心，以科研为支撑，以问题为导向，不断提高自己的教学科研水平。——李秀元 教研室讲师

    教学、科研、决咨可谓党校教师的立命安身之本，《中国共产党党校（行政学院）工作条例》也作出了明确指示。结合对曾峻教授文章的学习，我深刻认识到要进一步明确主业主责，潜心研究、虚心学习，学思践悟，处理好教学、科研与咨政的关系，在教学上出专题，科研上出文章，咨政上出报告，实现三者的有机统一，努力达到“教学出题、科研解题、答案进课堂、成果促发展”，争做一名合格的新时代党校教师。——张婷 教研室讲师

    教学科研是党校教师的本职工作，但是把两者都做好极为不易。我们既要重视教学，把课讲好；还要把科研搞强，多出成果。教学与科研如车之两轮、鸟之双翼，既相互支撑与联动，又相互促进与提升。只有真正做到教研相长，通过教学推动研究的深入，通过研究助推教学水平的提高，才能够更好发挥作用。——孙倩雯 教研室讲师

    上好课是教师的第一责任。曾校长的讲话侧重从教师个人角度，为我们年轻教师提升教学科研的融合发展能力把脉定向，提出了教学质量不高的表象，分析了教学能力不强，科研水平不高的深层次原因。最后提出要从“专”与“主”，“点”与“面”，“深”与"浅"三个方面为我们指出了努力的方向，设定了目标。在今后的教研咨工作中，我将进一步体会曾校长的讲话精神，处理好“行万里路”和“读万卷书”的关系，切实做好各项工作。——李飞虎 研究室讲师

    教学科研融合发展首先要站稳立场，党校教师要站稳立场、坚持党校姓党的根本原则，牢固树立政治意识，自觉增强政治使命感和责任感。其次要加强学习，不断夯实知识基础，既要有严密的逻辑框架，也要有严谨的治学态度。最后还要注重转化。要分析不同培训对象的特点，并根据培训对象的需求和经历，对教学语言、教学方式进行适当调整。——金璐 研究室讲师